INTRODUCCIÓN

Si hablamos de comunicación educativa en formación a distancia,  aparece un escenario nuevo que es la distancia física que existe entre el profesor y el alumno, en un contexto donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se puede llevar a cabo tanto en tiempo sincrónico como en diferido.

Esto obliga a establecer una dinámica de comunicación totalmente distinta respecto de la educación tradicional, eminentemente presencial, en el sentido de poner en práctica un conjunto de medios y recursos aplicados en forma sistemática, a fin de salvar la distancia y el aislamiento no sólo en el sentido físico, sino también sociocultural, económico y tecnológico en que se encuentran los estudiantes en relación con los centros de estudios. Lo anterior también hace necesario el establecimiento de nuevas prácticas y relaciones entre quienes participan en el acto comunicacional de enseñar y aprender lo que se traduce en un sistema de comunicación ad hoc que reemplaza el ambiente que se da en un contexto presencial donde los actores involucrados se relacionan “cara a cara”, previendo de alguna manera las necesidades que nuevo contexto plantea.

HABILIDADES COMUNICATIVAS

¿Qué son las habilidades comunicativas?

Son aquellos procesos que desarrolla el hombre y que le permite la comunicación, entre los que se encuentran; el hablar, escuchar y escribir

Al hablar de las habilidades comunicativas nos estamos refiriendo a las:

• Habilidades lingüísticas, orales, de comprensión auditiva y expresión oral.

• Habilidades escritas de comprensión de lectura, expresión escrita en dirección de competencias comunicativa saber, lingüística, sociolingüística, estrategias y del discurso, donde el individuo realiza actos del habla.

El primero de los procesos (habilidades comunicativas) el cual es hablar surge en el niño desde los primeros años de vida como una necesidad social y parte de su desarrollo psicomotor jugando un papel fundamental en este sentido la escuela especialmente el maestro como regulador, actor y protagonista del proceso docente educativo.

COMUNICACIÓN HUMANA Y EDUCATIVA

COMUNICACIÓN HUMANA Y EDUCACIÓN

La comunicación es un proceso indispensable para “formular o intercambiar pensamientos, opiniones, emociones o información de palabra, por escrito o a través de signos”.

La comunicación humana incluye 2 o más emisores, en este circuito el mensaje puede ser comprendido según el contexto espacial, el contexto histórico y cultural, siguiendo el circuito del habla: emisor, receptor y mensaje, pero también otros elementos que interfieren en un proceso de comunicación entre más de 3 personas, como es la intención, la codificación, la decodificación, el ruido y la retroalimentación.

COMUNICACIÓN EDUCATIVA

La comunicación educativa se refiere al proceso de establecer un nexo entre 2 o más personas con el fin de construir conocimiento y acrecentar el saber.   

En la escuela tradicional se acostumbraba comunicarse por emisor-receptor-emisor, el alumno se limitaba a dar una respuesta y el docente a clarificarla o corregirla. En el modelo constructivista el mensaje no es un traspaso de información, es información que se va construyendo durante el intercambio permanente.

La comunicación pedagógica permite construir conocimiento, además de negociar el sentido del mensaje y la relación de los roles que cada uno debe asumir.

COMUNICACIÓN A DISTANCIA

Las exigencias del mundo de hoy, marcado por la velocidad del cambio, la globalización y el desarrollo tecnológico y científico acelerado, son un nuevo desafío tanto para la educación como para el aprendizaje. El mundo laboral requiere una formación permanente como consecuencia de una sociedad cambiante e intensiva en conocimiento. Una de las alternativas que surgieron a partir de estas necesidades es la Educación a Distancia que es una modalidad de enseñanza que cubre las necesidades educativas de aquellas personas que, por distintos motivos, no pueden acceder a centros tradicionales de enseñanza.

En este sentido se puede considerar a la acción a Distancia como una alternativa a los modelos tradicionales de educación ya que, sus ventajas van desde el acercamiento con nuevos conocimientos y con las personas de manera rápida y sencilla, así como el desarrollo de nuevas habilidades que permiten que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para desenvolverse en los diversos ámbitos de la vida actual, por tanto “La red no es sólo un material didáctico, sino un entorno de comunicación que mediatiza la relación educativa de una forma particular y donde caben proyecciones de acción y representación conjunta de aprendizaje” (Suarez, 2013:11)

CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR ANTE LAS TIC´S

by YanethEV

COMUNICACIÓN MEDIADA

Surge con los avances tecnológicos y con la necesidad de comunicarnos con otras personas sin necesidad de estar  físicamente en el mismo lugar. Todo esto comienza en el Siglo XV con  la imprenta (Gutenberg), la cual permite generalizar la información. Después se sigue al siglo XIX (Revolución Francesa y Revolución Industrial) con la llegada de  la comunicación de masas y con esto surgen los medios de comunicación, los cuales han ido avanzado de una manera inimaginable, hasta llegar a lo que hoy nos permite comunicarnos, ya sea en tiempo real o  no (sincrónica o asincrónica).

HERRAMIENTAS SINCRÓNICA Y ASÍNCRONICA

Las herramientas de aprendizaje como son: sincrónicas y asincrónicas son  indispensables en la educación a distancia y presencial, puesto que permiten la disponibilidad de la información y la comunicación desde casi cualquier lugar, sin tener que movilizarse al encuentro de un sitio de reunión con profesores, tutores, compañeros, etc.

Ambas nos permiten la oportunidad de interactuar con otros usuarios de una manera cómoda y eficaz y así tener a nuestro alcance herramientas y recursos que nos permiten que el aprendizaje sea más motivador e innovador.

HERRAMIENTA SINCRÓNICA 

por destellotornasol

HERRAMIENTA ASINCRÓNICA

EQUIPOS Y ACTIVIDADES

EQUIPOS (1)

Este vídeos nos muestra como hemos transformado la manera de comunicarnos a lo largo del Tiempo, por la gran necesidad que se tenia de mantenernos en contacto con quienes estaban lejos y como las tecnologías nos han llevado a hacer uso de sus instrumentos para entablar está comunicación pero ahora con quienes Tenemos Más Cerca.